Nicholas Napolitano

Educador Diferencial con Magíster en Pedagogía Diferencial y Educación Inclusiva, y candidato a Doctor en Psicología por la Universidad de Talca, en calidad de becario ANID. Su trayectoria académica se centra en el estudio de las funciones ejecutivas, los métodos de enseñanza y el aprendizaje. Su tesis doctoral, dirigida por el Dr. Cristian Rojas-Barahona, evalúa la efectividad de intervenciones en funciones ejecutivas para niños y niñas en edad escolar, considerando el rol moderador de la edad y la modalidad de aplicación en los efectos de transferencia hacia el rendimiento académico. Los resultados de su investigación buscan establecer mejores prácticas en la investigación sobre intervenciones y servir de base para futuros programas educativos basados en evidencia.